COMPROMISO

NOS COMPROMETEMOS A IMPLEMENTAR EL CURRÍCULO NACIONAL

LOS PRIMEROS PASOS.

Criterio 1: Aspectos que deba profundizar sobre el Currículo Nacional.

• ü  Entre las tendencias sociales actuales que cuestionan la forma como la educación básica ha venido cumpliendo su rol, hay una tendencia que se refiere al uso masivo de las TIC, pero solo se menciona la parte positiva; por tal razón se debe aclarar la parte negativa que tienen las TIC al ser utilizados incorrectamente.
• ü  En el Currículo Nacional se hace referencia a la inclusión de los estudiantes en la escuela, teniendo en cuenta sus diferencias y además que es un tema de política de estado; el cuestionamiento de nosotros es ¿por qué no se considera como uno de los perfiles de egreso?
• ü  En las orientaciones para el proceso de enseñanza aprendizaje, está el mediar el progreso de los estudiantes de un nivel de aprendizaje a otro superior, en este caso nuestra duda está en ¿por qué? el currículo no busca que la educación básica se relacione con la educación superior.
• ü  Los contenidos a desarrollarse según el plan de estudios en el nivel secundaria, deben ser organizadas en ramas de cada área y por grados, por ejemplo, en ciencia y tecnología organizado en ciencias naturales (zoología y botánica), química, biología y física; esta filosofía plasmarse en las otras áreas y niveles, el conocimiento ofrecido o intercambiado, debe convertirse en habilidades, hábitos en el estudiante, respondiendo a satisfacer las necesidades de la comunidad.
• ü  Las horas de libre disponibilidad no están ofertadas asignadas en el currículo, visto que uno de los grandes problemas nacionales es la delincuencia: ¿por qué no asignar mayores horas a las áreas de Formación Ciudadana y Cívica, Educación Religiosa y Tutoría, con el fin de mejorar la formación en valores de los estudiantes y así evitar de que las actuales generaciones superen estos índices de violencia y caos nacional.

Criterio 2: Aspectos principales que se comenzará a implementar.

ü  Nuestra institución educativa contribuirá en lo que respecta a la tendencia social actual que refiere al uso masivo de las TICs en todas las áreas de manera transversal; además de la creación de páginas virtuales (Facebook, blog) que ayuden a los estudiantes a interactuar en este medio, implementando en el área de educación por el trabajo la enseñanza de la hora de Computación para que nuestros estudiantes conozcan el manejo de las tecnologías de la información y comunicaciones.

ü  Los contenidos a desarrollarse según el plan de estudios en el nivel secundaria, y primaria, diseñaremos en nuestro PCIE un cartel de contenidos organizados contextualizados con las demandas, necesidades e intereses de nuestros estudiantes, con el fin de contar con una propuesta desde la realidad de nuestra comunidad.

Criterio 3: Tareas a realizar en la institución por cada aspecto priorizado.

ü  Nuestra Institución Educativa preparará junto con sus docentes una capacitación en primer lugar para todo el personal de nuestra institución titulada: “Las TIC herramienta de alfabetización”; asi mismo aplicar un proyecto innovador institucional dirigido a todos los estudiantes acerca de la enseñanza en el uso de las TICs, cuyo fin es que nuestros estudiantes conozcan los pro y contra del uso de las TIC.

ü  Diseñar en nuestro PCIE un cartel de contenidos organizados contextualizados con las demandas, necesidades e intereses de nuestros estudiantes, con el fin de contar con una propuesta desde la realidad de nuestra comunidad y así nuestros estudiantes aprendan contenidos de manera graduada y desde sus intereses.

Criterio 4: Las ideas clave.

ü  Efectos negativos del mal uso de las TIC; porque la sola presencia de un computador conectado a Internet en clase no necesariamente garantiza un adecuado aprovechamiento del mismo. Sabemos que TIC no tienen efectos mágicos sobre el aprendizaje, ni generan automáticamente nuevos saberes. 

ü  Cartel de contenidos organizados en nuestro PCIE, organizados desde la realidad; para dar respuesta a las necesidades e intereses de los estudiantes y nuestra comunidad.

Criterio 5: El elemento visual.